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研修共进,张弛有度

发布日期:2020-08-17 07:37   来源:未知   阅读:

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    ????厦门市演武第二小学综合组线上教学阶段小结

     

    音乐组

    音乐组的老师们并没有因为此次疫情而让日常的教研活动停滞,相反老师们积极利用演武二小音乐教研群等平台,进行线上讨论和教研。大家按照学校线上教学工作方案,分工合作,互帮互助。一边组织老师按照学校的授课安排分头搜集网上优秀资源,另一边发动大家对自己已有的音乐微课进行修改,发到群里和大家一起共享使用。

     

    音乐线上教学主要分两个阶段进行。第一个阶段,我们不进行教材内容的学习,主要采取轻松学习的教学模式,多用听一听,唱一唱,动一动,奏一奏,演一演的方式。常常可以是家庭式的表演,让家长和孩子都乐于其中。

     

    第二阶段我们衔接教材内容进行线上学习,主要是通过微课的形式进行授课。以激发学生对音乐的学习兴趣为主,让有他们在愉快式的学习氛围中成长和提高。林?钰老师还通过美篇编辑每一周的歌唱课和欣赏课视频,并亲身录制竖笛的示范吹奏视频,用一课一分享的方式推送供学生在家学习。在后续我们将推送一些书单给学生阅读,让学生静下心去读一些适合他们的音乐书籍。

     


    在布置线上音乐作业时多用短小简单的动画视频指导学生自主学习。在设计音乐编创活动作业时,我们也不是一刀切,而是让孩子自主选择完成的方式,一些能力比较强的孩子常常会与家长一起主动自发地完成音乐作业并拍成视频分享给老师。当家长遇到困难通过线上与老师沟通时,老师们都会及时耐心地为家长进行解答。

     

     

    体育组

    学校体育组的老师将思明区教师进修学校推送的微课“体能天天练”与所任教的学生年龄特点相结合,定制成“每周选练+必练”的内容。让学生可以针对自身的情况,自主选择训练内容。

    为了更好地解决如何帮助学生宅家训练的问题,我们组六位体育老师通过直播平台就停课不停学如何开展体育训练等问题进行教研沟通。

     

    由于疫情原因,学生的体育活动只能限制在家里进行。如何提升学生宅家训练的主动性和趣味性?我们将亲子的项目融入其中,通过活动项目的调整,带动家长与孩子一起进行锻炼,即保证了孩子在家的训练目的,同时也促进了家长与孩子之间的情感交流。

     

    美术组

    1.微课制作忙不停

    我校美术老师积极响应进修学校号召,倾情投入微课制作并全区推送两节微课。

     

    2.发挥传、帮、带作用,助力新生代

    我校叶玲玲老师指导青年教师制作微课并全区推送。

     

    3.线上指导不缺席

    我校美术老师线上指导学生参加线上抗疫美术比赛并被选登。

     

    4.线上教研勤落实

    美术组老师结合市、区、校教研安排,认真扎实推进线上教研。

     

    5.宅家不忘学新技

    我校美术老师宅家也在进行专业技能的学习与练习。

     



    6.线上作业热情高

    运用各类社交媒体,线上指导学生完成作业并评价。

     

     

     

    科学组

    为了做好新型冠状病毒肺炎疫情期间的教育教学工作,厦门市演武第二小学科学组利用互联网、信息化手段,在“趣味性、操作性和探究性”的基础上,开展实施线上教育教学活动,具体如何在玩中学?来看看科学组是怎么做!

    由低而入,张弛有度

    低年级的孩子由于年龄特点和认知水平有一定的局限,对于科学领域的知识有较多的空白,所以不能设计高门槛的实验活动,针对这样阶段的孩子,科技组利用“趣味”实验这个大概念,将该概念分为故事实验、古诗实验和家庭实验,这样的情境让孩子不因知识的难度而畏惧学习,从有趣的现象中发现问题,以激发好奇心和求知欲。

     

    从中而悟,承前启后

    中年级的孩子有一定的科学知识基础,在孩子前概念的基础上,对科学实验进行一定程度上的改造,不仅仅是局限于本册的教材内容,更多的是建立各教材的联系,虽版本有差异,但内容能联系,让孩子看到更多不同的实验现象,弥补知识空缺。科技组利用网络资源,结合这个阶段孩子的认知特点,注重孩子动手动脑的能力,精心挑选可以操作并且现象突出的实验。

     

    顺高而上,乘风破浪

    高年级的孩子面对一定的学业压力,而科学课恰恰为他们释放了空间,能够尽情玩耍的地方,孩子们有能力有想法能够去探究实验,去挖掘实验现象背后的科学原理,利用这点让孩子在实验基础上去进行调查活动,查阅与原理相关的科学知识,能够让每个学生进行充分的思考,激发学生的想象力和创造力,继而发挥自己的优势创造出更多有趣好玩的作品。

     

    研修共进,迭代更新

    在线上教育教学期间,科学组利用微信进行线上交流,对过去的活动进行总结,并明确如何更好地开展科学网络教学活动,做出了计划和目标,针对岗位练兵的进行活动的安排以及对课标中工程技术的知识进行学习研究。

     

     

    撰稿:梁春英、吴巧倩、叶玲玲、洪盛